Escalão: 1.º Escalão: jardins-de-infância e 1.º ciclo do ensino básico

Memória descritiva:
Memória Descritiva do projeto “Jogo da Dieta Mediterrânica” - Construção do Jogo Pedagógico “Adivinha o alimento”
No âmbito do desenvolvimento de atividades relacionadas com a promoção de hábitos alimentares saudáveis e a valorização da Dieta Mediterrânica e os seus dez princípios, os alunos do 2.º ano C participaram na conceção, elaboração e implementação de um jogo pedagógico inspirado na dinâmica do jogo “HeadBanz”.
A iniciativa surgiu durante a exploração do tema da Dieta Mediterrânica em contexto de sala de aula. Ao longo das diferentes atividades realizadas, verificou-se um elevado interesse e envolvimento dos alunos relativamente aos alimentos, tradições e estilos de vida associados a este padrão alimentar. Com o objetivo de consolidar as aprendizagens de forma lúdica e significativa, promoveu-se uma reflexão conjunta sobre possíveis estratégias de revisão dos conteúdos abordados, tendo os alunos sugerido a adaptação de um jogo já conhecido por muitos deles.
A partir desta proposta, foi delineado um jogo educativo no qual os participantes deveriam identificar alimentos e outros elementos característicos da Dieta Mediterrânica através da formulação de perguntas e da interpretação das respostas fornecidas pelos colegas. Esta abordagem permitiu integrar componentes de aprendizagem, comunicação e cooperação num contexto motivador e participativo. Para a concretização do projeto foram utilizados diversos materiais, nomeadamente cartolinas, papel de impressão, imagens ilustrativas de alimentos feitas pelos alunos na sala de aula e produtos característicos da Dieta Mediterrânica, tesouras, cola, marcadores, plastificações, bloco para escrita das pontuações e ampulheta para contar o tempo, caso optem por fazer o jogo com limite temporal, já que nas instruções há sugestão de variantes ao mesmo jogo. A seleção dos conteúdos a incluir no jogo resultou de um trabalho colaborativo entre alunos e docente, garantindo a adequação dos materiais aos objetivos pedagógicos definidos.
Os alunos estiveram ativamente envolvidos em todas as fases do processo, desde a conceção da ideia até à construção final do recurso. Participaram na pesquisa e seleção das imagens, na organização dos conteúdos, na elaboração dos cartões e na decoração dos materiais, assumindo um papel central no desenvolvimento da atividade. Este envolvimento promoveu a autonomia, a responsabilidade, a criatividade e a capacidade de trabalho em equipa.
Após a conclusão do jogo, foram realizadas sessões de experimentação em contexto de sala de aula, durante as quais os alunos aplicaram os conhecimentos adquiridos sobre a Dieta Mediterrânica de forma dinâmica e interativa. A utilização do jogo revelou-se um recurso eficaz na consolidação das aprendizagens, favorecendo simultaneamente o desenvolvimento de competências de comunicação oral, raciocínio lógico, cooperação e respeito pelas regras.
Em síntese, a construção do “adivinha ao alimento” constituiu uma estratégia pedagógica relevante para a promoção de aprendizagens significativas, permitindo articular conteúdos curriculares com metodologias ativas e participativas. O elevado nível de envolvimento dos alunos e os resultados observados durante a implementação da atividade evidenciam o seu contributo para o desenvolvimento de competências académicas, sociais e pessoais.

Registo fotográfico:

Pesquisa e investigação sobre a Dieta Mediterrânica:

• 10 Princípios da Dieta Mediterrânica e roda dos alimentos - trabalho de pesquisa.docx.pdf