Escalão: 1º escalão: Jardins-de-infância e 1º ciclo do ensino básico

Aspetos analisados pela Brigada da Cantina:
Estas brigadas ao longo do ano recorreram a variadas estratégias o que permitiu uma significativa redução do ruído.
As brigadas da cantina: - observavam de perto se o par padrinho (aluno do 3.º ou 4.º ano ) -afilhado (aluno do 1.º ano ou 2.º ano) funcionava em parceria. Tentavam corrigir e ajudar; - observavam se algum colega estava a precisar de ajuda para mais rapidamente as assistentes operacionais intervirem; - reportavam aos professores quais as mesas menos ruidosas( logo mais amigas do ambiente) e qualquer outra situação que tivesse decorrido durante o almoço.

Envolvimento dos alunos e distribuição de tarefas:
Todos os alunos estiveram envolvidos na distribuição das atividades através do conselho eco-escolas, em momentos de reunião informal com os professores e através do Clube do Ambiente.
Todos os alunos revelaram muito empenho e entusiasmo no desenvolvimento das diversas atividades ao longo do ano.

Divulgação à comunidade educativa:
Através da página da escola.

Anexos:

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