Escalão: 2º escalão: 2º e 3º ciclos do ensino básico

Resultados do inquérito, quais os alimento selecionados?
-Cereais Chocapic;
- Refrigerantes;
- Gelado Magnum;
-Croissant com queijo;
- Croissant simples;
-Panquecas;
-Gelatina;
-Batidos naturais.

Memória descritiva:
MEMÓRIA DESCRITIVA – CARTAZ 8.ºD
“Painel dos Alimentos - Açúcar ao Lanche”
Tendo tomado conhecimento do concurso sobre alimentação saudável e sustentável, “Painel dos Alimentos - Açúcar ao Lanche”, apresentei-o à minha turma do 8.º ano, na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento pois estávamos a tratar a temática da Saúde.
Havendo alguns casos de obesidade e de excesso de peso na turma, considerou-se interessante trabalhar a temática de forma lúdica a que acrescia a motivação de participar no referido concurso.
Após a apresentação/explicação das tarefas a executar, foi a turma dividida em 5 grupos. A todos eles foi solicitado que fizessem um levantamento de questões a colocar num inquérito com vista ao levantamento dos diferentes elementos que compunham os seus lanches. Após esta tarefa, os alunos apresentaram as diferentes questões e a forma mais correta e de fácil tratamento de dados para se responder ao inquérito. Votaram os alunos e decidiu-se qual se iria utilizar.
Todos responderam, trocaram os questionários nos diferentes grupos e trataram os dados. Convém salientar que o inquérito era anónimo.
Verificou-se, em seguida, que os seis alimentos mais consumidos pela turma correspondiam a produtos com muito açúcar. Então, houve necessidade de pesquisar a quantidade de açúcar que cada um continha e tentar substituir por outros produtos mais saudáveis e com menos açúcar. Assim foi, os grupos levaram a cabo mais essa tarefa e, com todos os dados, passámos à fase de decidir como iríamos elaborar um cartaz a divulgar na escola sobre os dados recolhidos. Novamente os diferentes grupos reuniram e apresentaram diferentes esboços de cartazes possíveis. Passou-se à votação do melhor cartaz e, posteriormente, à sua execução.
Está afixado no bar da escola.

Registo fotográfico: